Ficha de Contenido Nº 9

FICHA DE CONTENIDO
Área temática: Pedagogía de los medios y modelos pedagógicos	N° Ficha:		Elaborada por: Yesid Mejía Barrera
Experiencias de aprendizaje significativas con jóvenes. El sentido de usar los medios de comunicación y las nuevas tecnologías en contextos locales.	CP 09
Referencia Bibliográfica: https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/folios/article/viewFile/18296/15716
CONTENIDO		PALABRAS CLAVES
La formación audiovisual vista como experiencias de aprendizaje significativo son aquellos que involucran, además de los contenidos específicos del área en cuestión, las vivencias cotidianas de los participantes; permitiéndoles ajustar los nuevos conocimientos a sus planes de vida, haciendo de las películas y los procesos de producción, herramientas para intentar resolver algunas de las problemáticas que los aquejan, como los estigmas sociales. Los resultados de las experiencias analizadas, evidencian la importancia de estas prácticas de enseñanza y aprendizaje donde los participantes se forman antes que como realizadores audiovisuales, como individuos con capacidad de problematizar y reflexionar sus entornos, adquiriendo ante sus comunidades un reconocimiento público como mediadores, lo que les otorga a sus películas una validez social, no sólo estética.		Formación audiovisual Experiencias de aprendizaje significativo Estrategias pedagógicas  Comunicación para el cambio social. Procesos de producción
OBSERVACIONES:
La posibilidad de vivir nuevas experiencias, de interactuar con diferentes escenarios e individuos, la práctica entonces es un factor que permite la formación de conocimientos colectivos. La inclusión de una comunicación horizontal dentro de un ambiente de enseñanza, que promueva la participación y socialización de conocimientos proporciona una forma de aprendizaje mucho más favorecedora tanto para el estudiante como para el maestro  La importancia de conectarnos con los medios no radica exclusivamente en adquirir conocimientos audiovisuales, sino también en la integración y participación con diferentes entornos, los cuales incidirán en otras formas de conocimiento alternativo.